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- 来自许多白银老师的故事
编者注：从2020年开始，教育部将对大学中的银色教师实施计划，以支持西方，选择其余退休的教师去西方大学支持教学和研究，并帮助发展当地的高等教育。今年实施该计划的5周年被标记了。大量的白银老师在山上和海洋中回应了知识，为西方教育的发展奠定了坚实的基础。该报纸发表了四本典型作品，讲述了银年老师的动人故事，他们对电话的反应并在西方扎根。
云南文汉学院银牌年龄团队：
三英尺的讲台追逐边界的乡亲
通讯员Zi Yunbo Zhao Min
“当我到达旺斯学院教书和站在讲台上时，我感到温斯山学院的学生的热情渴望知识DGE，继续发展和积极，我认为肩上的责任是一项巨大的责任。这使我感受到了有银色年龄的老师的关注和关注，我为未来的工作感到焦虑。”
来到旺斯学院的银色年龄老师拥有众多的工作，丰富的教学经验和强大的科学研究经验，这极大地丰富了大学老师，并有效地缓解了大学教师的问题。他们带来了在课堂上切割主题的知识，以及使用灵活的和基于启发式的方法来教授课程，从而有效地提高了人才质量TRA的质量ining。
在听取周中大学教授的班级课程之后，冶金学和温汉学院材料学院的学生深受感动：“听Zhou教授的故事，每个班级的知识都是巨大的。” “他不仅有有趣的讲座，而且还使用完整的问题和知识扩展来允许学生掌握知识的关键点。课后，他还仔细介绍了3至5个小练习，这不仅扩大了我们的影响力，而且还将提高我们独立思考的能力。”
冶金学和材料学院总共有6个银色年龄教师，每个教师至少负责教学至少2门课程。他们带领相应课程的教师根据“审查Wenshan College本科课程质量水平的索引指数的要求”进行课堂建设A，并指导年轻的老师申请科学项目。
“旅行和HELping“是对银时代教师的个人价值的最佳反映。银时代的教师充分利用了他们的专业利益，并有效地促进了通过指导纪律，学术研究，科学研究等学科的构建，等级的科学研究级别的获得者，这是接受者的接受者。
周东玛和中央南大学的其他教授组织了相关的专业教师，以改变冶金工程专业和材料生成和控制工程专业的人才培训计划。在此基础上，他们继续改善教授两门主要课程的教学大纲，以使学校的跑步想法更加清晰。
“在实验培训条件的建设中，库明科学技术大学副教授Liu Xiaoxing多次访问了企业进行实地研究，并伴随着当地行业发展和SCHOOl Development，我们学习并制定了一个计划，并制定了一个平面工作。 “老师的努力（例如周山）去了大学培训中心，冶金工程专业实验室以及为大学工程培训，冶金工程专业实验室以及产生和控制工程的材料产生和工程控制的材料。奠定了固体基础。
Kan Shubin是天津大学的退休副教授，并在美术与设计学院任教。到达文尚后，我丢下行李时所做的第一件事是在听年轻的老师的课程。他说：“旺斯学院的老师非常兴奋，但是他们没有经验。听完课后，我在访谈过程中写了一份优势，缺点和许多年轻老师的技术方法，并给予了许多实际的反复评价，并采用了它们。”
“只要我有时间，我将听肯老师的课程。老师的教师面试技巧和出色的课堂管理实践使我感到惊讶。
2025年3月，总共有61位银牌教师聚集在Wenshan College，在他们的生活中开设了一个新的篇章，他们指定了剩余的精力。为了确保学校老师的工作和生活，Wenshan学院职能的各个部门和二级学院已经建立了“部门收集”室的四级服务保证系统，以提供感应服务，免费的失误室，自由水和电力，自由水和电力，免费的物理评估和其他保证服务。在同时，大学还定期举办有关白银老师的研讨会，以仔细聆听银年老师的意见和建议。定期进行拜访和同情，向白银老师发出热量和祝福，并为银年老师培养一块肥沃的土地，以便省心地教书。
李·赫申（Li Hesheng）
用原始意图来判断老师的灵魂，并反映桃子和李子
通讯员张洪陈
不要成为您的最初目标并肩负您的使命，回应要去边境的电话；从五年来开始三到四次，并帮助新疆教导，并帮助创造新的情况，从一开始就培养专业；从一开始就培养新的人；在三英尺高的讲台上培养新的人，实验室很难通过奖励和赢得奖励，并赢得了奖项，并赢得了奖励，并获得了奖励，并获得了奖励。宁宇宙Ity”在2023年。
在教育行业扎根42年之后，李·赫申（Li Hesheng）具有深刻的教育意识。自2021年9月以来，他从2018年3月至2021年8月帮助新疆科学技术大学在新疆科学技术大学担任过白银的老师。该团队建立了三个贵族：“食品营养和检查教育”，“食品安全和测试”，“食品安全和测试”，“食品和食品和营养”。
“我首先到达了新疆理工学院，我面临的主要问题是主要食品开始迟到并且基础较弱。”李·赫申（Li Hesheng）说，当时，学校只有三名年轻的老师，教学人员很弱。
从一开始就建立新的专业是一个复杂而挑战的过程。 “首先，我们需要澄清新专业的目标和定位，建立满足新专业的领域，行业或社会需求，并建立潜在的发展。主要的。”
根据市场研究的结果，Li Hesheng概述了一项新的专业建筑计划，涵盖课程设置，策划人教学，开发教师团队，提供教学资源等，并与大学合作，积极介绍和培训一群高级专业教师，他们带领所有大学教师成功地申请“食品安全和测试”“食品hygiene hygiene and Chutreition and Chutritient and Chutriention”。
在Li Hesheng的仔细指导下，“食品营养和检查教育”的专业已成功地批准为学校一级的关键建设点，“食品技术”，“食品营养”和“原材料”已成功地作为学校水平的头等舱水平应用；主要饮食还没有开始并在三个贵族中开发出来：“食品营养和检查教育”，“食品安全与测试”以及“食品卫生与营养”。双胞胎从0增加到1,178； NU教师的梅伯（Mber）从最初的8个增加到今天的54岁。
2019年初，Li Hesheng积极计划建立一个专业的粮食实验室。
在此之前，他付出了很多努力：选择一个站点，设计实验室布局，购买设备并建立完整的管理系统...经过不懈的努力，Li Hesheng成功完成了实验室建设计划，演示，预算和项目应用程序，并建立了12个专业食品，以确保教学食品专业教学教学的教学。
“我知道，教学支持最重要的是离开一个不能被当地撤职的伟大老师团队。”为了帮助年轻的教师迅速成长，利赫恩（Lihesheng）概述了一项详细的培训计划，以确保在适当的情况下进行培训工作。同时，她列举了基本教学技能的培养，是她的培训工作的重点，并要求年轻的老师仔细努力DY新课程标准和新书 - 研究和掌握基本的教学方法和方法。 Li Hesheng还指导参加各种教学练习和研讨会的新教师，以提高他们的教学水平和实践能力。
在培养新教师的过程中，Li Hesheng还致力于加强教师的道德和风格教育。 “我经常警告年轻的老师，新老师需要建立正确的哲学教育，遵循职业伦理，以榜样为榜样。”
为了为新教师提供实际的机会和平台，李·赫本（Li Hesheng）帮助年轻的教师进行了科学研究。从项目问题的提出到项目应用程序的撰写，再到后来的科学研究，他仔细指导每个步骤。 2022年，李·赫申（Li Hesheng年轻的教师教学竞赛，并指导许多年轻教师赢得部长级或县教学和研究项目。
在教学的最后七年中，李·赫申（Li Hesheng）获得了许多荣誉：2019年，他赢得了Ako宗教委员会的新教学委员会和2021年行政办公室的全面“四到四个创新的“活动奖”，“杰出的新教教师”，并获得了技术的“发展成绩”的“ Xinjiang 20221”，赢得了“开发成就”的奖项。在2019年和2022年连续两年，赢得了“ Silve-EAG-EAG模型”标题模型“ Title Model” Xinjiang Technology的标题，等等。等等。
Wang Yongqing和Sun Rongxia，Sichuan Xichang University的银色老师：
建造一个“桥梁”f山和海”有知识和爱
通讯员晒黑Shikang Gao Dongmei
在Baoding，Hebei和Seasan Mountain，四川，有2,238公里的景观。对于Wang Yongqing和Sun Rongxia来说，这一距离不是公正地图的领导者，也是退休后的热情教学方式。
63岁的Wang Yongqing教授； Sun Rongxia是一名65岁的高级工程师。赫比大学电子信息工程学院的两位专家。他们应该在家里生活，并享受家庭的幸福，但是在十六岁的时候，他们决心回应教育部的呼吁，要求“在大学和大学中支持银器老师的支持”，并选择去西方母亲。他们在Sichuan的Liangshan Yi自治区的Xichang College开始了重大的“银色指导”职业。
“当我退休时，我会带您去看母亲的美丽山脉和河流。”这是Wang YongQ教授向他的妻子浪漫的应许。 2022年10月，这一诺言在更美好的道路上实现了。他们开车超过30个小时，越过山脉，河流，湖泊和海洋，最后将“诗歌和距离”的旅程带到了在Easy Mountain中引起的教育。
当他们第一次来到Xichang时，诸如身高和粮食短缺之类的困难互相跟随，但王杨（Wang Yongqing）和他的妻子没有撤退。王·扬（Wang Yongqing）说：“我一生都成为一名老师，并拥有最大的教育热爱。” “我认为，尽我们所能为在族裔地区的高等教育中竭尽所能，这是非常重要的。”
作为教授和高级工程师的双重资格的老师，王Yongqing包括了他在科学和实践教学公司经验方面的丰富研究。他独特的“案例教学方法”将理论知识与生动的实用应用结合在一起，这是非常非常在学生中很受欢迎。曾经坐在后排且对研究不感兴趣的学生主动坐在第一排，认真地对他说：“老师，您的班级非常有趣和独特！”
太阳朗西（Sun Rongxia）的老师还在教学的前线上安静地工作。这对夫妇不仅教授大学生和指南，还为Xichang University带来了先进的教学概念和技术。他们介绍了国家计划水平并增加了课程设计技能，使工程专业的学生能够激发他们对动手技能的科学兴趣。
在教室外面，它们也是年轻老师的“指南”。从Pagguide到教学技能，在帮助申请教育改革项目和国家自然科学基金会的项目方面，他们都教会了所有人，并通过了下一代教育工作者的重要经验而没有保留，这实际上扮演着“运输，帮助和LEadhiphers”。Xichang University负责的相关人员说，银年老师的到来极大地促进了专业的建筑和学校纪律发展，使学生可以享受高质量的教育资源。
“将学生视为自己的孩子。”这就是王杨和他的妻子经常说的。当王杨（Wang Yongqing）看到一个患有校园疾病的学生时，他毫不犹豫地开车去医院。从内心深处的这种护理很长，就超过了老师与学生之间的友谊。
在一年的教学时间之后，他们选择毫不犹豫地续签签证。由于他们的心，他们想为这里的孩子们做很多事情。这种持久性和奉献精神也得到了认可。 Wang Yongqing教授因2023年在Xichang University的下一代工作而获得“护理青年奖”，Sun Rongxia老师赢得了同样的荣誉2024年。这不仅在认识他们的作品，而且是他们无情的爱中最好的脚注。 “只要允许我们的身体，我们将继续在'银器时代'位置'位置工作。”
从中国平原到南部的山山和太阳朗西斯，她的丈夫不仅越过地理距离，而且越过了知识和爱心开发的“山和海桥”。他们就像希望骨头，扎根并发芽深入Liangshan。他们用银色的头发照亮了孩子们的未来道路，并为新时代的新移民而没有讽刺和“海上的爱情和爱”的歌曲。
Zhao Guochun，中国石油大学卡拉米校区的银色年龄老师（北京）：
留下你一生在西方学到的东西
通讯员郑菲威
在仲夏，热浪蒸发在朱盖尔盆地的北部。 Zhao Guochun，上面覆盖着银色的头发，靠在脸上Of暴露了Heiyou Mountain的Gestou，并与周围的年轻老师解释了Kas身份的关键点。中国地球科学大学（北京）的构造的地质，在2023年春季作为建筑援助的老师踏上了脚踏实地，并于明年春季返回戈比作为教育部的“银时代老师”。
“地质不是纸的谈话。学生应该用手握住地面的手腕。”在进行资源探索的“地球结构”课程的构建时，Zhao Guochun严格记录了他设计的指令的“金色课程”标准，并与新江内格的实际土地构造结合在一起，并改变了实际班级Junggar盆地的典型地质概况。 Longji Valley背斜及其第二个错误，学生需要通过观察生产形状，形状，形状形状和两个翼队的交错方向以及激烈的学术辩论一直持续到日落。
面对教授国际学生班级的挑战，他和Qi Liqi和Qin Peng等老师共同探索了“多维教学方法”。在研究中亚与中国盆地之间构造的差异时，特别引入了来自不同国家的国际学生的例子进行比较和分析。 “当国际学生发现班上学到的理论可以用来解决城镇中的实际地质问题时，他们的学习热情就会立即忽略！” Zhao Guochun松了一口气。与专业人士传播中国智慧的实践不仅有效地提供了专业知识，而且还发展了世界上学生和辩证法材料的地球科学思想。
实习是盖洛洛的灵魂基督教学。 2024年7月，为了为即将到来的土地实习奠定坚实的基础，Zhao Guochun和其他银色年龄老师，Wang Yingmin，Qi Jiafu，Yang Qiao等。他们走过所有计划的实习站点曼纳斯湖盐湖和朗吉山谷。
在魔鬼城空气区域的独特地面中，Zhao Guochun仔细观察了地层及其沉积结构，鹅形状形状的分布和特性和thetheir沥青根，它们的形成机制详细解释了，并在现场与年轻的老师在该地区进行了讨论。与整合的相互作用，控制控制及其原因的断裂骨折迹象。正是在这项调查中，他们发现了黑色沟渠油中的新的沙子和石头形成和地形，并将其添加到重要的普通教学中NG案件。 “成功的实习最初与第一阶段的扎实调查有关，“年轻的地质部教师叹息，”赵教授和其他银时代的老师通过我们的步骤来衡量最生动的地质教科书。”
“急救是在播种，第二个帮助是幼苗的种植。”作为教学校园和年轻教师的指南，Zhao Guochun知道耕种在整个学科中参加课程的重要性，积极吸收新知识，并与教学内容设计，不断变化的教学方法，课程优化，意识到，意识形态和政治整合的课程和rhythm rhythm rhythm rhythm and rhy和Sains的教师进行深入交流。
在由校园组织的科学研究活动中，他充分发挥了“传播，帮助和领导”的作用，并与年轻的老师一起穿越山脉和山脊，指导年轻的老师促进整个过程中对结构和沉积现象的现场观察，深入阐述了典型的地质现象的原因，表现出了现场教学技能，并指导他们准确地掌握了教学细节并深入探索了这些学科和政治活动的内涵。感觉到年轻老师的发展，他对舒适的舒适微笑：“这是他们自己在野外稳固浸泡的结果，有点！”她的眼睛为成长中的年轻老师充满了喜悦。
从担任资源探索工程指导委员会的成员，深入参与了专业培训和课程培训计划的修订，到指导许多年轻的老师提高他们的教学技能，始终在第一次来到Karam时履行他的诺言：这是植根于这片土地的。 “
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