岛智能教育是这样建立的

海南(Hainan
岛智能教育是这样建立的
“老师,我想尝试一下。” “请参阅,结合了色块。”在Liugong Township Central School的三年级数学课中,Hainan Province的Li和Miao Automonous County Baoting启发了两个部分障碍,并可以在视觉上显示分数。 “由于缺乏教学辅助工具,事实证明,在上数学课时很难理解。”学校党派秘书李·利克斯(Li Lixin)表示:“在国家智能教育平台和中学智能教育平台推出后,动态的几何工具,数学3D模型和其他MG MGA形成大大刺激了儿童在数学方面的利益,以及在课堂和商标中的注意力。”
这样生动的茶伴奏的情况和变化是国家教育平台和中学教育平台(从那里作为国家平台)的试点工作的全面加深的缩影。 2024年3月,教育部正式启动了海南省的飞行员工作,以全国平台的整个区域应用。抓住这个机会,海南将在飞行员省份“第一先测”,采取主动行动并积极探索“融合,智慧和国际化”的周围环境和要求,努力促进省份教育的数字化转变,促进和扩展教育的教育,以实现基础教育,以实现基础的教育,以促进人们的需求,以实现基础的教育,以促进人们的教育,以实现基础的教育,以实现基础的教育,以促进人们的愿望,以实现基础的教育,以促进''
海南省武尚市的Fanyang Central School使用国家平台资源进行“双教师教室”进行科学教学。学校提供的图片
高水平的推动
为数字教育建立稳定的基础
步行前往Nanmao Central小学,Jiamao Town,Baoting Li和Miao Autonomous County,您会找到一个带有智能黑板,投影仪和其他设备的全新教室。 “过去,上课的网络被卡住了,必须多次中断课程。现在,通过建立一个大都市地区网络,学校的千兆纤维和100千兆的纤维,在线室已经实现了,而在线房间的功效 - 阿拉拉兰(Aralan)的效力得到了努力。
“自2024年以来,该省的领导人定期举行数字教育的特别会议,在每个国家平台的国家平台平台链接上进行详细讨论。”海南省教育部负责的相关人员告诉记者海南在海南(Hainan)认识到教育的数字化转型是教育改革的主要机器,并采用了高标准和强大的政策“拳打”来护送国家平台的国家平台。负责该省的领导人是团队的领导者,教育,金融,互联网信息,通信管理和其他Kexercise部门正在共同安排每个月的发展,以确保准确实施政策。 “我们在该部与省政府之间的战略合作协议中写了教育的数字化,该协议为该部和省政府建立了一种工作机制,以将教育的数字变化包括在主要活动中。”
在资金和基础设施方面,海南(Hainan3.72亿元更新该省920大学和中学的多媒体教学设备。
“除了在省和县的财务水平上进行投资外,我们还积极筹集资金来改善校园的数字氛围。现在,即使是农村最笨拙的教学要点也可以正确访问国家平台。”
如今,海南省大型和中学的多媒体教室和信息技术设备已得到充分更新。
Sansha Yongxing School通过加深了国家平台的应用,使所有科目都开设了所有科目,使学生能够与Haikou附属学院的北京师范大学的学生一起参加来源的教室;北玛希望Qiongzhong Li和Miao Autonomous County小学使用国家平台组织“在线红色文化之旅”,使学生可以通过虚拟国家平台展览; Lingshui li自动县正在积极进行基于国家平台的“双线交叉点”模型的探索,而弱势学校的教学质量已大大提高。
“我们的省基于国家平台进行了'双教师教室',总共有100,000多个班级,使近35万名学生受益,并促进了城市和城镇中高质量的资源。”海南省教育部负责的一名负责人说。
资源集成
促进城市和乡村教育公平
Haikou City Qiongshan区的Sanmenpo学校对国家飞行员的国家平台进行了愉快的发展。 “通过使用该小组中发布的整个国家平台教学资源和学校管理的背景,该学校的九年级学生的平均得分分析增加了53.37分,学生的发展变得更加全面。 “分支机构秘书兼学校负责人潘·乔(Pan Chao)高兴地说。
海南依靠国家平台,小心翼翼地创建了一个独特的海南频道,并建立了丰富的教育资源。 “基于选择'基础教育主要课程'的标准,重点是强调海南的特征以及海南研究高质量课程的情况。”海南省教育研究与培训学院发展系主任吴海恩告诉记者,国家平台教育的选择标准是严格的,应该是科学,灵活性和愉悦的。 “在做和选择高质量课程的课程时,他们将考虑适应该课程的学习能力水平,并分为海南自由贸易港口的建设,'红色,绿色A蓝色道德教育系统,航空科学技术,国际交流和其他内容。”
目前,在海南电视台已经实施了国家平台课程的4,500道菜资源;海南频道(Hainan Channel)积累了超过100万个本地特殊资源,涵盖了教学管理,主题研究和扩大质量等领域。 “我们连接到47个教学教学工具,以实现'用户访问,应用程序访问,数据访问和资源访问'以及国家平台,从而为全省的教师和学生提供全面优质的教育资源保证和全面处理的智能服务。
通过一年多的努力,海南(Hainan教育在人工智能和教学上的应用逐渐出现。党派和haikou Haijing学校的秘书Li Chuying告诉记者,该学校与教育小组学校成员“加入了手”,以建立基于国家平台和人工智能技术的深入整合的“五对一对”智能校园。 “此外,它用于鼓励Sanmenpo学校成绩的提高,Haikou No.的六年级。16小学和Haidian小学也分别增长了10%和8.94%,小组教学的总体教学水平达到了一步。
“省级层面还导致为'人工智能 +教育'制定共同的方案计划,在Haikou,Sanya,wenchang,wenchang,Dongfang和Baoting中选择5个“智能研究辅助”示范区,选择130所培训学校,收集36个社交商业和23个Intel,连接的教育和工具教育指导。 ”一名负责海南省教育部的负责人说。
教师培训
激活明智教育的动能
教师是实施国家平台的关键。如何促进教师使用,经常使用国家平台,在国家平台在教育,教学和管理中的角色全面发挥,继续提高教育质量,并实现高质量和平衡的教育发展?海南的探索取得了可靠的结果。
“我们已经组织了近300个国家平台申请全员培训课程,整个培训课程超过350,000次参加培训课程,该省每位老师的平均培训数量超过2次。” Zhao Zanjia介绍了:“培训不仅教老师操作平台,而且还分享了许多互动教学案例,以帮助他们深入包括数字教学TECHNOLOGY。”
“在参加培训之后,我学会了使用国家平台来筛选MGA资源,改变教学方法并实施家庭学校的共教,为儿童创建音乐教室。” Wan Xingyuan在北龙和Miao自治县的Diaoluoshan Township Central小学的音乐老师Wan Xingyuan说。
Bilang Karagdagan,Na umaasa sa Pambansang平台,Ginanap ni Hainan ang Mga Aktibidad tulad tulad ng Mga Papeles ng Teknolohiya ng Edukasyon ng edukasyon ng lalawigan ng lalawigan ng na na pagsusuri na pagsusuri ng eduksusuri nag pagtukasuri ng pagtutga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga mga to Pagpili ng Kaso upang ipakita ang ipakita ang na mga sitwasyon n ng glikasyon ng glikasyon ng edukasyon,magbigay ng buong pag-播放sa mga pakinabang ng pagggamit ng paggamit ng mga kumpetiSyon ungang ang pag -pag pag pagm pagm pygam, Maisulong Ang Paggamit,以积极的激励措施,刺激教师的现代热情。 “在过去的一年中,总共推荐了19,816个条目受到其他人的组织单位的态度,收到了来自全省各个级别学校的56,000多名参与教师。 Zhao Zanjia说。
在教学和研究方面,除了命令所有受试者使用国家平台的教学和研究活动外,海南省还在2025年的冬季度假期间推出了“ 10,000个正常的大学课程准备”。研究所被认识到了。
除了与省级老师的培训外,海南还指导学校严格结合操作产品和教学产品的实际要求,以便“小型飞行员”可以提供“大型飞行员”。 “学校chaNED构建了国家平台的“ 144”应用模型,并促进了国家平台应用的正常化。在2024年,跟踪学院质量的所有指标都达到了Bycounty发布的目标,从平均得分增加到15.6分,达到2023年。”
“接下来,我们将继续促进国家飞行员工作平台,加速数字化转型并升级教育,建立智能教育试点区和智能教育岛的整个地区,高质量发展基础教育的数字化,以促进“海南经验”。教育。 (实习生记者Wang Liuyun,通讯T WU Yong)
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